5大就業保障就業，入學簽訂就業協議

1、簽訂后的就業協議，切實保障學生權利；2、訂單，入學明確就業方向；3、健全的就業網絡提供可靠的就業保障；4、就業，為學生提供終生服務；5、職業設計實現職場發展；

就業管理部不但注重就業市場還致力于學生就業理念引導，自行研發開設就業指導課，旨在改變職業學校學生擇業心態、就業理念同時強化學生就業面試技能、技巧等。讓學校的學生切合用人單位實際需求，努力實現就業與的零距離接軌。

學校緊跟時代步伐，積極搭建人才立交橋，打通從中專到大專、本科的綠色升學通道，為學生提供升入全日制高等院校就讀機會。學生可以通過“單招”、“對口高職”等形式，就讀統招院校；也可以出國留學，取得雙。為廣大學子實現了大學夢！

就業保障

學生入學后即與學校簽訂就業協議，學校為學生提供與所學方向相對一致的工作崗位。并督促用人單位與學生簽訂實習（就業）用工協議。一定條件的學生（具體見實習就業協議），學校終身免費就業。

五大就業體系?保障學生滿意就業

一、簽訂后的就業協議切實保障學生權利；

二、訂單入學明確就業方向；

三、健全的就業網絡提供可靠的就業保障；

四、完善體系確保就業服務；

五、職業設計實現職場發展。

學校180余畝、建筑面積達6萬平方米，硬件設施完善，布局合理、功能齊全，能同時容納5000名學生在校就讀。學校斥資5000余萬元配置了大量的實習實作設備，擁有全新電腦5000余臺，標準實習機房近100個，大型多媒體投影階梯教室10個，標準教室2個，標準航空模擬倉1個，會計標準實訓室2個。

完善的校園音響系統、遍布全校園的無線高速網絡系統、放映室、旱冰場、價值上百萬的拓展訓練設備、標準運動場、電子閱覽室等，為學生提供了學習和生活的保障。

學校始終堅持以“企業需要什么人才，我們就什么人才；企業需要什么，我們就教什么”作為辦學宗旨。學校自創建以來，以?“感恩、陽光、嚴謹、責任”的育人理念，經過十幾年的努力實踐，證實了它有著深刻的歷史和現實意義，對學生的學習和成長產生了重大影響。

　　能較嫻熟地利用計算機網絡技術進行業務溝通和規范服務，（五）具有團隊合作意識，協調人際關系的能力；具有繼續學習。應用新技術和適應職業變化的能力；具有自我創新。勇于創業的能力，（六）能取得與本相關的2張（或2張以上）職業書，教學內容，旅游概論、旅游地理、旅游心理學、旅游法規、導游實務、旅行社管理、前廳服務、客房服務、餐飲服務、旅游產品銷售、旅游景區管理、菜點酒水、康樂服務、茶藝、旅游英語等課程；，技能，酒店服務方向、導游服務方向、景區服務方向、旅游會展服務方向。職業書，酒店服務前廳初（中）級服務員、客房初（中）級服務員、餐廳初（中）級服務員、會務接待初（中）級員、收銀初（中）級服務員、調酒初（中）級服務員、插花初（中）級服務員、茶藝初（中）級服務員?！　‘厴I生包分配，1999年以后除了師范、醫學、類的教育外，都是高等職業教育，高職作為一種新的教育模式，更注重應用能力的，是教育主動適應市場的合理調整，它比傳統的大專教育更貼近人才市場， 畢業生不包分配 ，根據相關規定，師范、醫學、類的層次全日制普通高等學校規范校名后綴為“高等學?！?，而非師范、非醫學、非類的層次全日制普通高等學校則逐步規范校名后綴為職業技術學院或“職業學院”。教育形式。主要有普通全日制、非全日制（成人的函授和業余)。普通高等教育。包括博士的博士研究生、。

　　實習、實訓基地要有與所設相適應的校內實訓基地和相對穩定的校外實習基地，能夠學生實習、實訓需要。要具備能夠應用現代教育技術手段。實施現代遠程職業教育及學校管理信息化所需的軟、硬件設施、設備，學校計算機擁有數量不少于每百生15臺，第九條 中等職業學校實行校長負責制，中等職業學校應當配備有較高素質和較強管理能力、熟悉職業教育發展規律的學校，校長應具有從事三年以上教育教學工作的經歷，校長及教學副校長應具有本科以上和技術職務， 其他校級應具有本科以上和中級以上技術職務，第十條 設置中等職業學校。